是否應(yīng)該禁止中小學(xué)生用手機(jī)呢？這些年來，關(guān)于此話題的討論此起彼伏，有些專家還企圖推動立法來實(shí)施禁令，個別地方和學(xué)校也出臺過一些限制措施。不過，事實(shí)卻是：用手機(jī)的中小學(xué)生還是越來越多了，且基本都是家長給買的。手機(jī)不是du品，手機(jī)本只是個通信工具，用的好是幫助，用不好是負(fù)累，對于***和小孩都是如此。沉迷手機(jī)可能影響成績，但用好手機(jī)同樣能夠幫助成長。如果能有一款手機(jī)即能滿足最基本的通信需求，又可以主動過濾黃dudu等不良網(wǎng)站，集合了眾多的學(xué)習(xí)軟件及資源的綠色上網(wǎng)手機(jī)，學(xué)生就能真正地實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生享受到了智能手機(jī)這個最便利最實(shí)用的科技產(chǎn)品。 學(xué)校方面，大部分中小學(xué)，中高職院校，在一貫注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，也注重在校園信息化、數(shù)字化方面的發(fā)展。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和發(fā)展，學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)越來越成為一種不可抗拒的趨勢。但是移動聯(lián)網(wǎng)在給學(xué)生帶來方便的同時，也會給學(xué)生帶來很大的負(fù)面影響，大部分學(xué)生在上課期間通過手機(jī)上網(wǎng)聊天、發(fā)短信、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁等...嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)、影響教學(xué)。因此，學(xué)校明文規(guī)定禁止學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，然而還是有很多學(xué)生偷偷的帶手機(jī)到學(xué)校，不讓學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校很多家長也不放心，因此在手機(jī)管理方面出現(xiàn)了尷尬局面。 對于家長，想讓孩子在家使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)學(xué)習(xí)，但是又擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)。同時給孩子配備手機(jī)的初衷是孩子在學(xué)校聯(lián)系方便，但又擔(dān)心手機(jī)的智能化會影響孩子的學(xué)習(xí)，從而出現(xiàn)了是否要給孩子上網(wǎng)、配備手機(jī)的矛盾。 基于以上的需求分析，綠網(wǎng)學(xué)生機(jī)，就是為了全方面解決學(xué)校，家長，學(xué)生三方存在的問題而設(shè)計(jì)。首先，學(xué)?？梢劳信c天訊天網(wǎng)公司的“校園綠網(wǎng)平臺”對學(xué)生的綠網(wǎng)學(xué)生機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范化管理，通過這個平臺，學(xué)?？伸`活方便地對學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一鎖屏，斷網(wǎng)等操作，采用先進(jìn)的技術(shù)，注重于堵而不是防，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)。其次對于家長，可以隨時隨地的通過自己的手機(jī)對學(xué)生的綠網(wǎng)學(xué)生機(jī)進(jìn)行科學(xué)地引導(dǎo)與管理，過濾不良網(wǎng)址，設(shè)置上網(wǎng)時間，軟件的使用等。對于學(xué)生，一款集眾多學(xué)習(xí)軟件又是綠色上網(wǎng)的手機(jī)，學(xué)生不僅上網(wǎng)得到了綠色保障，更使得學(xué)生多了一便利的學(xué)習(xí)工具。 一款基于移動互聯(lián)網(wǎng)的綠網(wǎng)學(xué)生機(jī)，為孩子自動屏蔽黃、賭、毒等不良信息，學(xué)?？赏ㄟ^校園綠網(wǎng)平臺，對學(xué)生的綠網(wǎng)學(xué)習(xí)機(jī)的行為進(jìn)行規(guī)范化管理,家長可科學(xué)有效引導(dǎo)、管理孩子的對綠網(wǎng)學(xué)生手機(jī)及家里電腦使用，同時，綠網(wǎng)學(xué)生機(jī)又匯集了所有學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，學(xué)生可通過后臺的人氣統(tǒng)計(jì)科學(xué)方便地指引學(xué)生。如此一款學(xué)生手機(jī)必將受到用戶的認(rèn)可與歡迎，市場前景將無限廣闊！